Zet je tanden in een Taalbijter!

'Met de gebruikelijke lesmethoden - hoe degelijk doordacht en verantwoord ook – kreeg ik als beginnend docent het vonkje voor de taal niet overgebracht. In de loop van de jaren ben ik zelf dingen gaan bedenken die ik ‘taalbijters’ noem. Leuke, speelse opdrachten om energie op te wekken bij de leerlingen. Ik zet ze in als de klas futloos binnenkomt, of juist als beloning om de les mee te eindigen als ze goed hebben gewerkt. Soms gebruik ik ze ook om een nieuw thema aan te snijden.

Mijn collega’s maken ook graag gebruik van mijn lesideeën. Zo is het idee ontstaan om ze in een boekje te zetten. Ik ben er ontzettend trots op.

Je kunt er naar eigen inzicht mee aan de slag. Soms kies ik een ‘taalbijter’ die echt aansluit bij waaraan we deze lesperiode werken. Een andere keer kies ik juist voor even iets heel anders. Afwisseling doet wonderen. De leerlingen zelf een keuze laten maken, werkt ook heel goed.

Leerlingen wisselen hun producten uit, of maken een opdracht lekker voor zichzelf. Ik geef geen cijfers, alleen feedback. En ik spreek mijn bewondering uit. Het doel blijft: plezier in de Nederlandse taal vinden. Want wanneer je ziet dat bij je leerling een ‘sprankeling’ ontstaat, weet je (weer) waarom je trots kunt zijn op je vak.